人教版小学数学一年级上册《解决问题（一）》核心素养教学设计.docx

人教版小学数学一年级上册《解决问题（一）》核心素养教学设计

一、教学内容与目标定位

（一）【基础】教材分析

本课“解决问题（一）”是人教版（2024）一年级上册第二单元“6~10的认识和加、减法”中的起始应用课。其内容是在学生初步理解了6和7的含义、掌握了6和7的加减法计算的基础上，首次系统性地引入用数学知识解决实际问题的完整过程。教材通过呈现森林里小兔子采蘑菇的情境图，并首次引入“??大括号”和“?问号”这两个关键的数学符号，构建了一个简单的求和问题。这不仅是学生从纯粹的计算学习迈向数学应用的关键一步，更是培养其“模型意识”和“应用意识”的萌芽课程。本课教学成效将直接影响后续学习减法解决问