5.3 设计小乐器（教学课件）科学大象版四年级上册2026秋.ppt

核心素养科学观念科学思维基于声音知识推理分析小乐器发声及音高、音量调节的逻辑。探究实践能小组合作完成小乐器的设计、选材、制作与调试，动手能力。态度责任乐于动手实践，尊重他人创意，科学知识在生活中的应用价值。理解声音强弱、高低变化与物体振动，掌握乐器发声基本原理。1.任务与要求学习任务任务小组分工要求1.总体目标小组分工合作，运用有关声音的知识设计制作小乐器。2.团队规模建议4-6人为一个合作学习小组，共同参与讨论。3.岗位设置设组长、材料员、设计师、调试员四个岗位。任务乐器制作方向1：打击乐器1.我们可以分别制作几个乐器，然后在学校演奏会上合奏一首乐曲。