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《花的学校》教案（2课时）-2026-2027学年统编版（新版）小学语文三年级上册.pdf

《花的学校》教案（2课时）-2026-2027学年统编版（新版）小学语文三年级上册.pdf

    《花的学校》教案（2课时）・2026-2027学年统编版

    （新版）小学语文三年级上册

    一、学情分析

    三年级学生已经具备初步的独立识字、朗读课文和整体感知文本的能力，

    能够借助拼音自主认读生字词，通顺朗读课文，并且在低年级的学习中积累了

    一定的写景、抒情文本阅读经验，初步接触过拟人、比喻等基础修辞手法，对

    大自然、花草景物充满好奇心和探欲，乐于通过想象、朗读、情境体验感受

    课文画面美。

    但该学段学生思维仍以具象思维为主，抽象感悟能力较弱。《花的学校》是

    一篇散文诗，语言优美、意境空灵，充满童真童趣和浪

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