第五单元 第1课时 生活中的比(一)(教学设计)数学北师大版六年级上册2026秋.docxVIP

第五单元第1课时生活中的比（一）教学设计

教学目标：

1．知识技能：结合图片缩放情境抽象出比，认识比、比号、前项、后项，会读写比、计算比值，能结合生活情境解释同类量比的实际含义。

2．素养能力：经历观察、测量、计算、归纳的探究过程，建立比与除法的联系，发展几何直观与符号意识，能用比描述两组数量的倍数关系。

重点难点:

1．教学重点：理解比的意义，认识比各部分名称，掌握求比值的方法，能读懂生活情境中比表达的倍比关系。

2．教学难点：理解图片相像由长宽比值相等决定，分清比的前后项顺序，区分数学的比与赛场比分。

教学流程

一、趣味导入

【设计意图】回顾分数与除法的关系、长方形长宽倍数计算，唤醒旧知，为从除法引出“比”搭建桥梁，自然过渡图片缩放新课情境。

1.列式计算。

长方形长8cm，宽4cm，长是宽的几倍？宽是长的几分之几？

2.口算。

6÷3=12÷4=8÷2=

3.导入新课

出示教材情境图。

师：我们经常会把照片放大、缩小，有的照片变形、有的和原图很像，图片像藏着长宽的倍数关系，今天我们用新的数学方式——比，来研究这种数量关系。出示课本五张图片情境。

二、探究新知

学习任务一：探究图片相像的长宽规律

【设计意图】依托照片缩放直观情境，通过观察、测量、计算，让学生自主发现相像图片长宽比值相等，从除法运算抽象出比，突破比的意义核心。

观察上面的图片，哪几张图片