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学生气道异物梗阻急救处置脚本

【场景设定】：某市直属实验中学初二（3）班教室，上午大课间休息（当日时间10:15），室内约8名学生留守活动，环境光线充足，空间开阔。本次事件为14岁女性学生林晓进食果冻时突发气道异物完全梗阻，符合《中国学生意外伤害监测报告（2022）》中校园气道异物梗阻高发特征：14岁以下学生进食嬉笑时发生梗阻占比达78.2%，果冻为排名第一的高危异物，占儿童气道异物的21.5%。

【角色分工】：

1.梗阻患者：林晓，14岁，身高162cm，体重48kg，无慢性基础疾病，气道异物为直径3cm的半圆形果冻，完全堵塞声门，符合重度梗阻指征。

2.第一目击者：陈默，林晓同桌，14岁，接受过校园标准化急救培训，掌握基础气道梗阻急救技能。

3.现场联络员：赵宇，班级班长，负责呼救、联络校医与120急救中心。

4.校园急救处置人员：张萍，学校校医，从事校园急救工作11年，持有美国心脏协会（AHA）基础生命支持证书，携带标准化校园急救包（含一次性手套、压舌板、手电筒、人工呼吸面膜等）。

5.院前急救处置人员：刘强（120急救医师）、李萌（120急救护士），携带院前急救设备（喉镜、气管插管包、监护仪、氧气袋等）。

1.现场识别与初始呼救（10:15:20-10:15:45）

【场景动作】：林晓正在和同桌分享果冻，抬头说笑时突然将果冻吸入气道，立刻停止说笑，双手不由自主抓