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小学美术一年级上册《驰骋万里绘中华》教学设计

《驰骋万里绘中华》是人教版小学美术一年级上册第15课的核心教学内容，本教学设计基于“造型·表现”与“综合·探索”学习领域的深度融合而构建。在新时代美育背景下，本设计秉持“以美育人、以美化人、以美培元”的理念，立足于一年级学生身心发展的关键期，通过创设“高铁研学之旅”这一时代情境，将美术表现与家国情怀、地理认知、语言表达等多学科知识有机融合，引导学生在艺术实践中感受祖国山河的壮美，在创意表达中涵养热爱生活的情感。本设计以核心素养为导向，注重学生审美感知、艺术表现、创意实践与文化理解的协同发展，力求通过一节课的教学，在学生心中播下美的种子，点燃表达的欲望，开启用画笔丈量世界的艺术人生。

一、教材与学情的深度剖析

（一）【基础】教材的定位与育人价值

《驰骋万里绘中华》位于人教版小学美术一年级上册第四单元“奇妙的旅行”主题末篇，在教材体系中具有承上启下的关键作用。本课是在学生初步认识了点线面、基本形状和常用色彩之后，首次将视角投向宏大空间的一次综合性艺术实践活动。教材编写者匠心独运，以“列车”为载体，以“旅行”为线索，将静态的风景表现转化为动态的探索过程，这不仅契合了儿童好动、好奇的心理特点，更在无形中拓宽了艺术表现的维度。本课的育人价值体现在三个层面：其一，在审美感知层面，引导学生通过观察与欣赏，发现自然景观与人文景观的形式美