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义务教育小学优质均衡发展工作实施方案及措施

一、总体实施要求

以《教育部县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》为核心遵循，严格对照国家7项资源配置指标、8项政府保障指标、5项教育质量指标的评估标准，锚定“到2025年全域所有县（市、区）100%通过国家义务教育优质均衡发展认定”的总目标，分阶段压茬推进各项任务：2024年底前完成82%的硬件短板整改，所有小学核心指标校际差异系数控制在0.5的国家红线以内，县域小学优质均衡达标率达到65%；2025年6月底前完成所有剩余存量问题销号，全域各项指标全部达到国家验收标准，率先建成县域义务教育小学优质均衡发展样板区。本次创建覆盖全域19个县（市、区）共1274所公办小学，其中城区小学362所、乡镇中心小学479所、村小298所、教学点135所，覆盖在校小学阶段学生89.7万人，所有创建任务全部建立“一县一清单、一校一台账”的精准管控体系，所有数据全程留痕、真实可溯源，严禁形象工程、数据造假、突击整改等违规行为，确保创建成果可长期维持、群众可切实感知。

二、资源配置维度对标攻坚行动

严格落实国家资源配置类评估指标刚性要求，确保7项核心指标县域整体达标率100%，校际差异系数全部小于0.5的法定阈值。

1.校舍空间提档工程。逐校核定生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均建筑面积3项核心指标底数，针对当前城区117所建校超过20年的