小学英语三年级下册 Unit 1 My day Lesson 4 跨学科融合教学设计.docxVIP

小学英语三年级下册Unit1MydayLesson4跨学科融合教学设计

一、教学基本信息

【重要】学科与学段：小学英语三年级下学期

【基础】课题名称：Unit1MydayLesson4(跨学科融合课：时间的秘密)

【授课对象】：小学三年级学生

【课时安排】：1课时(40分钟)

【教学资源】：交互式电子白板、多媒体课件、实物钟表模型、学生学习任务单、三球仪模型或科普视频片段、计时器、DIY纸手表材料、平板电脑(选配)。

二、设计理念与指导思想

【非常重要】本节课的设计严格遵循《义务教育英语课程标准(2022年版)》的核心素养导向，秉持“在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新”的学习活动观。课程突破传统英语课堂的边界，以“时间的秘密”为大观念，构建一个主题意义引领下的跨学科学习生态系统。

本课不仅是一节语言技能训练课，更是一节关于时间认知、自我管理乃至世界观启蒙的综合性课程。我们运用“具身认知”理论，让学生通过肢体动作感知时间流动；借助“跨学科整合”策略，将英语语言学习与数学(时间认读)、科学(地球自转与时间)、道德与法治(规律作息)以及劳动教育(时间规划)深度融合。旨在通过真实任务驱动，使学生在探究中理解时间的客观规律，掌握时间的表达方式，并最终内化为珍惜时间、规划时间的生活态度，实现语言学习与精神成长的同频共振。

三、教材与学情分析