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2026年小学语文《赠汪伦》优质课完整教案设计

一、教材分析

（一）文本属性定位

1.（1）《赠汪伦》是统编版小学语文三年级上册第七单元的核心古诗文篇目，属于2026版新课标划定的“文学阅读与创意表达”第二学段必学内容，对应学段“诵读古今优秀诗文，展开想象获得初步的情感体验”的核心要求。本诗是唐代大诗人李白创作的经典七言送别绝句，全诗仅28字，既具备极强的画面叙事性，又承载着古典友谊文化的独特浪漫：李白乘舟欲行、忽闻踏歌的细节鲜活生动，“桃花潭水深千尺”的夸张表达打破具象边界，最终落点落到“不及汪伦送我情”的情感升华上，实现了叙事、修辞、抒情的三层统一。教材配套的全彩插图还原了李白站在船头回身挥手、汪伦带着村民在岸边踏歌的场景，旁附注释栏明确标注“踏歌”“桃花潭”的基础释义，单元前置学习要素“感受真挚多元的同伴情谊”与篇目形成精准呼应，后续配套的拓展资源板块还附带了李白《送孟浩然之广陵》的节选片段，直接对接新课标提出的“单篇精学+群文延伸”的古诗文学习要求，为低中段学生搭建起从感知诗意到体悟文化的过渡桥梁。

（二）教材编排逻辑

1.（1）本篇目承接统编版前序内容中学生已经学习过的《望庐山瀑布》《静夜思》两首李白短诗，是学生接触到的第一篇李白创作的送别主题诗作，承担着“唤醒旧知-迁移方法-拓展认知”的教学功能。在整个单元的编排链条中，《赠汪伦》排在现代文叙事篇目《去年的树》之后，承接