《空间的联结》教学设计 2026秋新人美版美术六年级上册.docx

《空间的联结》教学设计

课题

《空间的联结》

单元

第2单元

学科

美术

年级

6年级上册

教材分析

本课以北京大兴国际机场、梅州燕岭棚屋、贵阳黔春立交桥等当代建筑为载体，结合铁丝、纸条、塑料网、竹编筐等材料的编织装置实践，引导学生理解“经纬交织”的编织思维如何从传统工艺拓展到现代空间设计，感受艺术与科技、生活的联结。教材通过“感知发现—探索实践—联想迁移”的逻辑，串联起“传统编织→现代空间→创新应用”的学习路径，兼具文化性、实践性与发展性。

核心素养

目标

图像识读：能识别编织工艺理念在当代建筑（如大兴机场、立交桥）中的视觉表达，分析材料（金属、塑料、竹等）与空间的关系。

美术表现：能用