《树的伟大》教学设计 2026秋新岭南版美术四年级上册.docx

《树的伟大》教学设计

单元

第五单元

课时

1课时

课题

树的伟大

班级

四年级

学情分析

一、学情前测

课前通过《树的伟大预学单》对全班学生进行前测，内容涵盖三个维度：①认知维度——你知道哪些有名的古树或大树？请写出至少2种，并写出人们通常怎样形容它们（如坚强长寿挺拔等）；②技能维度——你画过线描画吗？你会用哪些不同的线条来表现物体？请写出至少3种线条（如直线、曲线、折线等）；③情感维度——你觉得古树有什么价值？我们应该怎样对待古树？。同时辅以课堂观察记录，了解学生在小组讨论中的参与度与表达习惯。

二、整体分析

四年级学生对树木有丰富的生活经验，通过上一课《绿树成荫》的学习，已经对树木的