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2026年广西师范版高中体育与健康必修10~12年级下篇《第三章认识与预防疾病》大单元整体教学设计（2022课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本章节围绕“认识与预防疾病”展开，主要包括：

常见传染病的病原体、传播途径与防控措施（如流感、结核病、新冠肺炎）；

常见非传染性疾病的危险因素与预防策略（心血管疾病、糖尿病、肥胖、骨质疏松）；

健康监测与自我管理的基本方法（体温、血压、血糖、心率的自我测量与记录）；

学校与社区卫生防疫体系的构成及学生在其中的角色定位。

教材在每一小节后均配有案例情境、思考题与小实验，旨在引导学生从理论认知转向实际操作与行为改变。

2.单元内容分析

本单元共计六课时，结构如下：

课时

主题

核心知识点

关键能力培养点

1

疾病的基本概念与分类

疾病定义、传染病/非传染病区分

概念辨析、信息筛选

2

常见传染病的防控

流感、结核、新冠的病原体、传播链、疫苗接种

因果推理、预案制定

3

常见非传染病的风险因素

高血压、糖尿病、肥胖的生活方式关联

数据解读、风险评估

4

健康监测技术与自我管理

体温计、血压计、血糖仪使用要点

操作技能、记录与反思

5

学校与社区防疫体系

疫苗接种、流行病学调查、健康教育

系统思维、协作沟通

6

综合实践：制定个人防疫计划

整合所学知识，制定可执行的个人防疫方案

创新思维、项目执行与