【优选教案】Unit 1 Growing up Period 2 Understanding ideas 教学设计-2022-2023学年高中英语同步备课（外研版2019选择性必修第二册）.docVIP

（2019）外研版高中英语选择性必修二Unit1Growingup教学设计

（二）

Understandingideas板块教学设计

（建议时长30–35分钟，教师可根据教学实际酌情调整。）

课型

Reading

主题语境

人与自我——认识自我、丰富自我、完善自我

内容分析

本板块呈现了一篇体现单元主题的课文，语篇类型为专栏文章。课文中三位来自不同国家的学生分别表达了自己对于18岁的理解与定位。读前的导入活动帮助学生明确在我国做不同事情的法定年龄，激活学生对法定年龄的已有知识，为课文学习做铺垫。读中活动考查学生对课文标题的理解和提取关键信息的能力。读后活动通过判断主旨大意、理解细节信息和回答开放性问题等活动，启发学生深入思考，理解文本内容，积极探究主题意义。

教学目标

在本板块学习结束时，学生能够：

通过阅读课文，获取文章的主要信息，并根据文章内容准确理解标题的含义，为文章另选一个合适的标题；

准确获取关键信息，并学会辨别事实和观点，进一步理解课文内容；

体会成年的意义与责任，思考如何完善自己、提升自己，树立正确的生活观与积极的人生观。

教学重点

引导学生读懂课文，获取文章的重要信息，学会辨别事实和观点，把握三位学生对成年的理解与定位。

教学难点

引导学生体会成年的意义与责任，加深对主题意义的认识与