《画中有话》教学设计 2026秋新岭南版美术四年级上册.docx

《画中有话》教学设计

单元

第一单元

课时

1课时

课题

画中有话

班级

四年级

学情分析

一、学情前测：课前发放预学单、简易调查问卷。调查内容：学生知道哪些抗战英雄故事、是否看过革命题材绘画、看图讲故事表达能力、绘画动手水平、对红色美术的兴趣。回收后梳理学习起点，区分不同层次学生，落实学为中心。

二、整体分析：四年级学生已经具备看图说话能力，能看懂画面人物、场景；形象思维占主导，喜欢故事、情景表演、小组活动，但是对革命历史背景陌生，很难读懂画面背后的精神内涵；能描述画面“看到了什么”，但不会分析构图、人物动态、色彩是如何传递思想情感。学生乐于参与演一演、说一说、做导览员等课堂活动，适合