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2026年小学成语故事《非池中物》志向启发公开课教案

一、教材分析

（一）教材定位

本节课选自统编版小学语文五年级上册“中华优秀传统文化拓展模块”成语故事单元第3课，属于2022版义务教育语文课程标准2026年修订实施细则中“中华优秀传统文化学习任务群”小学高段的核心学习内容，符合细则中“小学高段中华优秀传统文化内容占比不低于18%、每学期不少于8课时专题学习”的明确要求。本单元共收录8个志向类成语，此前学生已完成《鸿鹄之志》《志存高远》2个成语的学习，本节课《非池中物》为单元进阶内容，承担“从认知志向到关联自身践行”的衔接作用，既巩固已掌握的“溯源-品析-迁移”成语学习方法，又为后续学习《精忠报国》等家国志向类成语打下认知基础。

（二）文本价值

1.文化价值：《非池中物》出自西晋史学家陈寿所著《三国志·吴志·周瑜传》，原文为“刘备以枭雄之姿，而有关羽、张飞熊虎之将，恐蛟龙得云雨，终非池中物也”，是三国时期核心历史事件“刘备借荆州”的衍生成语，承载了魏晋时期的历史文化记忆，体现了中华成语“言简义丰、事理融合”的典型特征，学生学习后可加深对中国古代史、传统典籍的认知，提升文化自信。

2.育人价值：成语核心内涵指向“远大志向对个人成长的引领作用”，契合小学高段学生价值观形成关键期的教育需求，可引导学生破除“唯天才论”“唯成绩论”的认知误区，建立“立长志、勤践行即可实现个人成长”的正向逻