小学英语一年级下册《四季之初：Spring单元核心知识与能力图谱》知识清单.docxVIP

小学英语一年级下册《四季之初：Spring单元核心知识与能力图谱》知识清单

一、课程核心素养定位与单元教学总纲

s...wear...wear...标准（2022年版）》一级目标要求，针对外研版（一年级起点）一年级下册Module9Unit1It‘sspring.进行构建。本单元属于“人与自然”主题范畴，具体涉及“自然生态”中的“天气与季节”。本清单旨在帮助一年级学生建立起对四季，特别是春季的初步认知，掌握核心语言知识，形成在真实语境中运用英语描述季节、天气及相应活动的初步能力。【核心目标】通过本单元的学习，学生应能达成以下核心素养目标：1.【语言能力】能够听懂、会说、认读核心词汇spring,summer,autumn,winter,warm,hot,cool,cold,以及拓展衣物词汇；能够运用核心句型“It’s...wear...wear...Wewear...”和“Wedon‘twear...”描述不同季节的着装。2.【文化意识】初步了解四季更迭的自然规律，感受不同季节的特点，培养观察自然、热爱生活的积极情感。3.【思维品质】通过对比不同季节的天气和衣着，培养观察、比较和分类的初步逻辑思维能力。4.【学习能力】通过歌曲、游戏、角色扮演等活动，保持对英语学习的浓厚兴趣，敢于开口，积极参与课堂互动。

二、核心语言知识体系【基