2026年秋部编版小学英语四年级上册第五单元《Myschool》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学英语四年级上册第五单元《Myschool》教学设计

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.对接2026版义务教育英语课程标准要求，本单元隶属于“人与社会”主题群下“校园生活与同伴交往”子主题，是四年级上册英语教材中围绕“校园场景”设计的核心单元，承接三年级“学校物品”相关词汇的学习，为后续“校园活动、校园规则”等内容的学习奠定语言基础。

2.本单元以“我爱我的校园”为核心大任务，串联“认识校园场所、描述场所位置、遵守场所规则”三个子任务，打破传统词汇、句型孤立教学的模式，引导学生在完成真实任务的过程中发展语言能力、文化意识、思维品质与学习能力，落实核心素养培养要求。

（二）课时内容构成

1.本课时为单元第一课时，包含6个核心场所词汇（classroom,library,playground,teachers’office,artroom,musicroom）、2组核心方位短语（firstfloor,secondfloor）、2个核心功能句型（“Whereisthe…?It’sonthe…floor.”“Isthis/thatthe…?Yes,itis./No,itisn’t.”），配套语篇为新生跟随高年级学生参观校园的情景对话，内容贴近学生真实入学经历。

2.教材内容融入了隐性的育人要素，比如图书馆要保持安