2026年秋部编版小学语文二年级上册第三单元第12课《狐假虎威》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学语文二年级上册第三单元第12课《狐假虎威》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

本课是2026年秋部编版小学语文二年级上册第三单元的第12课，所属单元以“小故事藏着大智慧”为人文主题，对应2026版义务教育语文课程标准第一学段“阅读浅近的寓言，获得初步的情感体验，感受语言的优美”“积累中华优秀传统文化中的经典成语，萌发对中华语言文字的热爱”的要求，单元语文要素为“抓住关键词句理解课文内容，能对故事中的角色说出自己的简单感受和想法”，承担着落实识字写字、朗读积累、思辨启蒙、文化浸润的核心教学任务。

（二）文本价值

《狐假虎威》是源自《战国策·楚策》的经典寓言故事，全文共9个自然段，语言生动浅显，角色形象鲜明：被老虎抓住的狐狸借着“老天爷派我管百兽”的谎言哄骗老虎，借老虎的威风吓跑森林百兽，故事配有彩色卡通插图，契合二年级学生的具象认知特点。文本既安排了15个会认字、8个会写字的识字写字任务，又嵌入了“神气活现、半信半疑”等结构工整的四字词语，还承载着“理解成语含义、辨析角色行为、明白生活道理”的育人价值，是连接低年级识字学词与中年级段篇理解的过渡性篇目，既能帮助学生积累传统成语语料，又能引导学生初步建立“看问题要看本质”的思维方法，为后续学习更多寓言故事打下基础。

二、学情分析

（一）知识储备层面

二年级上册学生已累计认识常用汉字550个左右，能借助汉语拼音独