2026年秋季小学道德与法治四年级上册（新教材）教学计划含教学进度表.pdfVIP

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2026秋小学道德与法治年级上册教学计

划

—、指导思想

依据《义务教育道德与法治课程标准》，结合学校“立德树人、以生为本”的

办学理念，聚焦学生政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五大

核心素养，坚持以学生生活为基础，面向全体学生，尊重学生成长规律，培养学

生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，构建生活化、活动化的德

育课堂。

二、学情分析

1.学生基本情况

四年级学生共经过三年系的品德课程学习，己经初步形成基本的道德认知,

对班级、校园生活有较为丰富的体验。班级整体氛围活跃，学生参与集体活动的

积极性较高。

2.认知特点

四年级学生处于具体思维向抽象思维过渡的阶段，能够对生活中的现象进行

初步分析和判断，乐于参与动手实践、小组讨论等活动，但对抽象的规则、价值

观念的理解还需要依托具体的生活情境。

3.现存问题

部分学生集体责任意识淡薄，参与班级事务的主动性不足；部分学生面对网

络信息的分辨能力较弱，自控能力有待提升；少数学生消费观念不够合理，浪费

现象较为突出；个体