掌握学习技能增强核心能力;玉不琢,不成器,人不学,不知义。
——王应麟;;1.大学学什么?
2.大学的学习与高中的区别?
3.大学该如何学?
;;学习的内涵;;;;活动流程:
1.学生举手投票:你曾经或多或少相信过这句话吗?
2.小组“拆台”辩论:
这话短期为什么显得有道理?
长期按这个做,最后会怎么样?(用自己或身边人的真实故事举例)
每组推举一名“拆台代表”,总结本组观点,
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