2026年秋季学期小学统编版六年级上册道德与法治教学计划附教学进度表.pdfVIP

2026年秋季学期小学道德与法治六年级上

册教学计划

—、指导思想

本教学计划严格依据《义务教育道德与法治课程标准》要求，结合学校“立

德树人、全面发展〃的办学理念，聚焦政治认同、道德修养、法治观念、健全人

格、责任意识五大核心素养，全面落实“以生为本〃的教学理念。教学过程中坚持

从学生生活实际出发，尊重学生主体地位，将法治知识启蒙与学生生活体验结合,

引导学生树立正确的国家观念、法治观念，逐步提升学生的核心素养，培育学生

成为懂法守法、有责任担当的合格公民。

二、学情分析

l学生基本情况

本学期任教六年级X个班，共计学生XX人。六年级学生过五年的道德与

法治课程学习，已积累了一定的生活常识与学科基础，对身边的规则、公共生

活有初步认知。学生整体对道德与法治学科的学习保持着一定的好奇心，多数学

生能主动参与课堂讨论，结合自身生活分享体验。

2.认知特点

六年级学生处于从儿童期向青春期过渡的阶段，抽象思维开始逐步发展，但

仍然以具象认知为主，对直观、贴近生活的案例接受度高，对抽象的法律概念、

国家机构职能等内容理解存在一定难度。学生已具备初步的小组合作、问题探

究能力，能够围绕简单话题开展讨论并分享观点，自主意识逐步增强