第12课《从明朝建立到清军入关》教学设计.pdfVIP

课堂教学实录：《从明朝建立到清军入关》

授课对象：高一学生

课时安排：1课时（45分钟）

教材版本：《中外历史纲要（上）》第12课

一、教学目标与核心素养

唯物史观：理解明朝政治制度变化（废丞相、设内阁）是皇权与相权矛盾发展的必然结

果；认识经济重心南移对明朝统一方向的影响；把握政治腐败、财政危机与农民起义、明清

易代的内在逻辑。

时空观念：将明朝建立、郑和下西洋、倭患、边疆治理、明清易代置于14—17世纪的时

空框架中；建立明朝与蒙古、女真、西藏、南海诸国的横向联系。

史料实证：运用朱元璋废丞相、内阁制度、郑和下西洋、戚继光抗倭、努尔哈赤起兵等

史实理解明朝历史；通过“海禁”“隆庆开关”等政策理解经济与政治的互动。

历史解释：理解明朝废除丞相制度的必然性与影响；分析郑和下西洋的动机与局限；解

释明朝中后期宦官专权的制度根源；认识明清易代的多重因素。

家国情怀：从朱元璋从乞丐到皇帝的传奇中感悟奋斗精神；从戚继光抗倭事迹中汲取爱

国主义力量；从李自成“闯王来了不纳粮”中思考民心向背；从南明悲歌中感悟历史沧桑。

二、教学重难点

重点：明朝政治制度的变化（废丞相、设内阁、宦官专权）；郑和下西洋；戚继光抗倭；

明清易代。

难点：理解内阁与丞相的本质区