初中英语八年级上册Unit 1 Happy Holiday Section B 2a-2c阅读课教学设计.docxVIP

初中英语八年级上册Unit1HappyHolidaySectionB2a2c阅读课教学设计

一、设计理念与课标定位

本课选自人教版英语八年级上册Unit1HappyHoliday中SectionB的2a2c板块，是一节以假期经历为主题的阅读课。《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确要求英语教学应从学科本位走向素养本位，围绕主题意义组织课程内容，践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。本课正是这一理念的落脚点：教材语篇以日记体形式记录假期生活，看似浅易，实则承载着事件叙述的顺序意识、情感态度的表达方式以及跨文化理解三层育人价值。

本设计坚持三条主线。其一，主题为引领，语言学习和意义探究同步推进，学生读的不只是几段英文日记，而是如何度过一段有意义的时光这一人生命题的雏形。其二，语篇为依托，引导学生在整体感知、细节梳理、结构解剖、迁移表达四个层级上逐级攀援，避免碎片化的词句教学。其三，策略为暗线，把预测、扫读、归纳、推断等阅读理解微技能嵌入活动之中，让方法在被使用的过程中被习得。预期成果是学生能够读懂假期日记类语篇，抓住记叙要素，提炼人物情感线索，并能以口头和书面形式连贯描述自己的一次假期经历，做到言之有物、言之有序、言之有情。

二、学情研判

八年级学生已经完成了SectionA的学习，对一般过去时的基本结构和不规则动词过去式有了初步掌握，能够用Whatdi