第7课时四季变化
课型模拟探究课课时1
六年级学生对四季冷暖变化有直观感受,也知道地球公转和地轴倾斜的特点,
学情分析但对“四季温度变化”的根本原因缺乏科学的认知。学生对模拟实验兴趣浓厚,
但在控制变量、观察光斑变化并进行链式推理方面需要教师引导,需通过递进
式探究帮助学生建立完整的逻辑链条。
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