2026年秋北师大版小学二年级语文上册第二单元第6课《小蝌蚪找妈妈》说课教学设计.docxVIP

2026年秋北师大版小学二年级语文上册第二单元第6课《小蝌蚪找妈妈》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

本单元是2026年秋启用的北师大版小学二年级语文上册第二单元，主题为“奇妙的生命”，紧扣义务教育语文课程标准（2022年版）第一学段“文学阅读与创意表达”“语言文字积累与梳理”学习任务群要求，设置两个核心训练点：一是积累、运用课文中精准的动作词语，体会汉语表达的生动性；二是借助连续插图梳理课文内容，能按顺序说出动植物的生长变化过程，初步建立观察自然的意识。《小蝌蚪找妈妈》作为单元第6课，是单元首篇精读课文，承担着落实单元语文要素、为后续《小松鼠找花生》《植物妈妈有办法》两篇课文做方法铺垫的作用，教学中需突出方法迁移的脚手架作用。

（二）文本价值

课文是流传数十年的经典科普童话，兼具文学性与科学性：全文配5张连续的彩色水墨风格插图，按照小蝌蚪的生长顺序，讲述了一群小蝌蚪从出生起出发寻找妈妈，途中先后遇到鲤鱼、乌龟，在探索中逐渐长出后腿、前腿，尾巴慢慢变短，最终长成青蛙找到妈妈的故事。文本语言浅白生动，“迎上去”“追上去”“游过去”“披着”“露着”“鼓着”等动作词语使用精准，既藏着青蛙变态发育的科学知识，又暗含“主动探索、礼貌请教、不怕挫折”的成长内涵，适合二年级学生朗读积累、感知体验。

（三）课标契合点

教学设计紧扣2026年新课标深化实施的要求，坚持核心素养导向：第一学段