《非洲民间故事》整本书阅读分享课教学设计.docxVIP

统编版小学语文五年级上册“快乐读书吧”

《非洲民间故事》阅读分享课教学设计

适用年级：五年级上册

适用书目：《非洲民间故事》

课时安排：1课时（40分钟）

课型定位：分享课

核心任务：多元展示、深度交流、方法沉淀、持续激趣。承接整本书阅读积累，通过“讲、评、说、议”四种形式，展现阅读成果，深化对非洲民间故事人物、道理、文化的理解，总结民间故事阅读方法，激发对中外民间故事的阅读兴趣，提升文化理解与审美素养。

设计理念：紧扣新课标“整本书阅读”要求，落实“交流读书心得，分享阅读经验”的目标。结合非洲民间故事情节生动、形象鲜明、富含智慧、文化独特的特点，以“非洲故事汇”为主题，搭建低门槛、重表达、强互动的分享平台。引导学生在自主展示、礼貌互评、共同梳理中，深化文本理解，沉淀阅读经验，感受非洲民间文学的魅力，培养尊重多元文化的意识。

一、教学目标

1.能通过讲故事、评形象、说道理、谈文化四种形式，清晰、有条理地展示阅读成果，准确表达对故事、人物、道理及文化的理解，提升语言表达与文化感知能力。

2.能认真倾听同伴展示，运用“肯定亮点+提出建议”的句式礼貌互评，在交流中碰撞思维，深化阅读感悟，体验分享乐趣。

3.总结民间故事整本书阅读的有效方法，形成个性化阅读经验，爱上民间故事阅读，提升跨文化理解与尊重多元文化的意识。

二、教学重难点

1.教学重点：引导学生用四种形式多元展示阅读成果，清晰表