《中国民间故事》分享课 第二课时教学设计.docxVIP

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统编版小学语文五年级上册“快乐读书吧”

《中国民间故事》分享课教学设计

适用年级：五年级上册

适用书目：统编版教材指定书目《中国民间故事》

课时安排：1课时（40分钟）

课型定位：分享课（第二课时）

设计理念：本课时承接第一课时阅读积累基础，以民间文化传承为核心，搭建讲述、演绎、思辨、创意新编系列实践活动，实现从文本识记到综合表达的进阶。依托讲述方法、评价标准等学习支架，融合经典故事与韶关本土传说，锻炼学生口语表达与审美演绎能力；借助故事新说、小型辩论发展辩证与创新思维，结合中外民间故事拓展阅读拓宽文化视野。分层课堂活动与课后作业形成完整学习链条，让学生体悟传统美德，理解民间故事的当代价值，树立传承中华民间文化的意识。

一、教学目标

1.会讲述：借助“讲述锦囊”掌握民间故事讲述方法，做到情节完整、语言生动、有声有色。

2.会演绎：通过课本剧表演再现经典场景，体会人物精神品质。

3.会思辨：多角度辩证解读民间故事，学会故事新说，培养创新思维。

4.会传承：拓宽民间故事阅读视野，树立传承中华传统文化的意识。

二、教学重难点

1.教学重点：熟练、生动地讲述、演绎民间故事。

2.教学难点：多角度思辨、创意新编民间故事，理解民间故事的当代价值。

三、教学准备

（一）教师准备

提前熟读故事、小组排练片段、准备个人故事分享。

（二）学生准备

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