八年级地理下册云南省区域地理教案.docxVIP

八年级地理下册云南省区域地理教案

一、课标依据与教材分析

本节内容对应义务教育地理课程标准中认识中国区域部分的具体要求，即运用地图和相关资料，说出某省级行政区的地理位置与自然地理特征，说明自然条件对该区域经济社会发展的影响，认识因地制宜的重要性。商务星球版教材在处理云南省这一区域时，延续了教材一贯的逻辑线索：位置与范围—自然地理环境—人文经济特色—区域发展方向，将云南作为我国西南边疆、低纬度高原的典型区域案例呈现。

云南在全国区域地理教学中具有不可替代的典型性。其一，它是我国地势阶梯交界地带的标本，一级阶梯与二级阶梯在此过渡,横断山区山高谷深,地势起伏达六千多米，是讲解地形对气候、河流、交通影响的绝佳素材。其二，云南地处低纬高原，纬度低而海拔高，气候垂直差异显著，一山分四季，十里不同天在此得到最充分的印证。其三，云南是我国民族种类最多的省区，二十五个世居少数民族的文化景观与自然环境深度耦合,为人地协调观的培育提供了鲜活载体。其四，云南毗邻越南、老挝、缅甸,是我国面向南亚东南亚开放的门户，区位价值突出。

二、学情分析

八年级学生经过一年半的地理学习，已掌握基本的读图技能，能够从地形图、气候图中提取信息，也在前面章节中学习了北方地区和南方地区的部分内容，初步形成了位置—自然—人文的区域认知路径。学生对云南并不陌生，丽江古城、大理洱海等媒介形象早已进入其认知视野，但这种认知停留在旅游宣传