小学三年级综合实践活动《小康人家——三年级综合实践活动“小康家庭”主题教学设计》.docxVIP

小学三年级综合实践活动《小康人家——三年级综合实践活动“小康家庭”主题教学设计》

一、设计背景与理念

“小康家庭”是粤教版三年级下册综合实践活动课程中的一个重要主题。这一主题贴近学生的生活实际，每个孩子都生活在家庭之中，对家庭的衣食住行有着最直接的感受。三年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，他们已经积累了一定的观察、比较和表达能力，具备了开展简单调查、访问和资料整理的基本条件。

本教学设计以《中小学综合实践活动课程指导纲要》为基本遵循，立足学生核心素养的培育，把“价值体认、责任担当、问题解决、创意物化”四大目标落实到具体的探究活动之中。设计的基本思路是：从学生最熟悉的家庭生活切入，通过“今昔对比”这一主线，引导学生调查爷爷奶奶辈、父母辈和现在自己这一辈的家庭生活变化，在真实的调查中理解“小康”的含义，感受国家发展给普通家庭带来的幸福，进而萌发热爱家庭、热爱祖国、珍惜幸福生活的情感，初步树立勤俭节约、合理规划的家庭责任意识。

需要特别说明的是，三年级学生对“小康”这一概念的理解不能停留在抽象的政策术语上。本课将“小康”具体化为“吃得越来越好、住得越来越宽、行得越来越快、学得越来越方便、心里越来越踏实”五个可感知的维度，让学生在看得见、摸得着的变化中建构认知。这种化抽象为具体的处理，是本教学设计立足儿童立场的核心追求。

二、学情分析

本班学生共四十二人，其中男生二十