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大班区分正常帮助和恶意触碰教案

一、教案基本信息

项目

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适用年龄段

幼儿园大班（5-6岁）

课时安排

2课时，每课时30分钟

设计依据

《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域明确要求，5-6岁幼儿应具备“知道必要的安全保健常识，学习保护自己”“对他人的情绪情感有适度的反应”的发展目标；《未成年人学校保护规定》要求幼儿园针对幼儿开展身体边界、防性侵相关启蒙教育。结合大班幼儿认知发展特点：该阶段幼儿已具备基础的是非判断能力，同伴互动频率高，但对身体边界的认知模糊，72%的大班幼儿无法明确区分“善意的肢体接触”和“故意的冒犯行为”（来源：中国学前教育研究会2023年幼儿身体边界认知调研数据），因此设计本次教育活动。

活动目标

1.认知目标：100%的幼儿能准确说出3种以上正常帮助的典型场景、3种以上恶意触碰的典型特征，掌握身体隐私部位的界定标准。

2.技能目标：90%的幼儿能在模拟场景中独立做出正确判断，掌握“说不、离开、告诉trustedadult（信任的成年人）”三步应对法。

3.情感目标：幼儿建立身体自主意识，不因正常的同伴帮助产生焦虑，也不畏惧对恶意触碰明确拒绝。

二、活动准备

1.教具准备

人体轮廓海报2张（男女各1张）、红色水彩笔1支、绿色水彩笔1支

场景卡片12张：其中正常帮助场景6张（老师帮扎破手的幼儿消毒、同伴扶摔倒的小朋友起来、妈妈帮洗澡的小朋友擦后