小学三年级科学《昆虫与鱼类》比较观察教学设计.docx

小学三年级科学《昆虫与鱼类》比较观察教学设计

一、教学设计的起点：读懂教材的位置与学生的起点

本课是大象版科学三年级上册第三单元“动物的特征”中的第四课，承担着从“认识一种动物”走向“认识一类动物”的关键跨越。在此之前，学生已经通过观察鸽子和兔子积累了描述动物外部特征的基本经验，知道用“身体分为几部分”“体表覆盖什么”“怎样运动”“怎样呼吸”这样的框架去整理观察结果。本课选取昆虫与鱼类这两类在动物界中物种数量最多、形态差异最鲜明的类群，引导学生在比较中提炼共同特征，初步建立“类群”的科学观念，为后续学习哺乳动物、鸟类以及动物多样性保护埋下伏笔。

三年级的学生正处于具体运算向初步抽象过渡的阶段。