小学三年级科学《人的呼吸》教学设计.docx

小学三年级科学《人的呼吸》教学设计

一、教学理念与育人定位

粤教粤科版三年级下册第二单元围绕人体的奥秘展开，《人的呼吸》是本单元承前启后的关键一课。本课承接前一课对消化系统的认识，向前延伸至运动与呼吸的关系，为学生建立人体是一个相互配合的整体系统这一跨学科概念搭建支点。本教学设计立足科学核心素养的四个维度：科学观念上，引导学生认识呼吸系统的组成，理解人体通过呼吸摄取氧气、呼出二氧化碳；科学思维上，借助模型建构与对比分析，帮助学生建立气体交换的初步概念；探究实践上，通过憋气体验、呼吸器官识别、简易肺模型操作等活动，让学生在亲历中发展观察、推理与表达能力；态度责任上，渗透保护呼吸器官、养成健康生活