小学三年级科学《身边的建筑材料》教学设计.docx

小学三年级科学《身边的建筑材料》教学设计

本教学设计依据义务教育科学课程标准（2022年版）中“物质的结构与性质”“技术、工程与社会”两大核心概念的要求，结合苏教版三年级上册教材内容编写，适用于一课时40分钟的教学实施，必要时可拆分为两课时完成探究与拓展环节。

一、教材分析

本课是学生系统学习“材料”主题的起点。学生在此之前已经能够识别木头、石头、金属、塑料等常见物体，但他们的认知停留在“这是什么”的层面，尚未建立“物体是天然形成的、材料是人为加工或选择的”这一关键区分。教材从学生最熟悉的房屋、桥梁、桌椅入手，引导学生辨认身边物体由哪些材料构成，进而初步感知材料性能与用途之间的关系。

教材编排