论《教师法》修订的基本立场和总体思路.docx

PAGE/NUMPAGES

论《教师法》修订的基本立场和总体思路

【摘要】修订《中华人民共和国教师法》，应当从立法重心、调控视角、规则设计、法律衔接等四个方面明确总体思路。首先，在立法重心上，应紧密围绕“保障教师权益”这一中心轴而展开，包括分类规定教师身份的法律定位；明确教师的知情权、法律救济权并新增兜底条款；健全教师申诉制度，确保教师权益受损后能够得到及时有效救济。其次，在调控视角上，应转变“为管理者立法”的思维定式，坚持“教师本位”的立场，既要在具体条款上注重教师权利和义务的对应性，也要在内部结构上整合考核、奖励、培养和培训等三章，体现教师发展的过程化与动态化，并提高第八章法律责