小学五年级综合实践活动教学设计：洋快餐现象调查研究.docx

小学五年级综合实践活动教学设计：洋快餐现象调查研究

一、教学设计的缘起与立意

放学铃声一响，校门口那家洋快餐店的玻璃窗后就陆续坐起了穿校服的孩子。汉堡、薯条、可乐，这套标配究竟是怎么征服孩子们的胃的？五年级学生身处这一现象的中心，却极少有机会停下来追问为什么。粤教版综合实践活动五年级上册洋快餐现象这一主题，恰好给了学生一双审视习以为常之事的眼睛。

本课设计基于一个朴素的判断：综合实践活动的价值不在于告诉学生洋快餐不健康这个结论，而在于让学生经历一次从现象观察、问题提出、调查取证、数据分析到观点表达的完整探究过程。知识可以被告知，但批判的眼光、取证的习惯、理性的表达，只能在真实的实践中长出来。