2026年秋部编版小学英语三年级下册第二单元《Myfamily》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学英语三年级下册第二单元《Myfamily》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是2026年秋部编版小学英语三年级下册第二单元，对应《义务教育英语课程标准（2022年版2026年修订）》“人与自我”主题群下“家庭与家庭生活”子主题，承接第一单元“重返校园、结识朋友”的话题脉络，从学生熟悉的校园社交场景延伸至情感联结最紧密的家庭生活场景，是落实一级学段“围绕熟悉话题开展简单口头交流”要求的核心承载单元。

2.本单元所学的人物指代表达、亲属称谓词汇是后续学习“职业身份”“人物外貌”“日常活动”等相关话题的重要语言基础，核心句型与词汇将在中段教材中反复复现、螺旋拓展，具有承上启下的关键作用。

（二）内容结构

1.教材遵循低段学生语言习得规律，设置6个梯度化学习板块：Letstalk板块以“Mike介绍全家福”的情境对话呈现核心句型，Letslearn板块依托配图呈现核心家庭成员词汇，Letschant板块通过韵律节奏巩固词汇发音，Letsplay板块通过互动游戏强化句型运用，Starttoread板块通过图文匹配检测认读效果，Storytime板块通过趣味小故事拓展语用场景，配套动画、音频、律动视频等多模态资源，契合三年级学生的认知特点。

2.核心学习内容包含8个家庭成员类词汇（father/dad,mother/mum,gra