摘要
《普通高中语文课程标准(2017年版2022年修订)》对语文核心素养的四个方面
进行了详尽的阐述,其中“思维发展与提升”的要求凸显了对学生思维发展与思维品
质提升的重视。近年来,我国高考作文命题和评价日益聚焦于学生的思辨性思维,这
与社会对人才思辨性思维的日益提升的需求相吻合。社会迫切需要具备高阶思维的新
型人才,而“滴水穿石”般的思辨性写作正是提升学生思辨能力的基石。思辨性写作
作为当前语文写作教学中备受瞩目的写作形式,它通过写作活动锻炼学生的直觉思维、
形象思维、逻辑思维以及辩证思维
摘要
《普通高中语文课程标准(2017年版2022年修订)》对语文核心素养的四个方面
进行了详尽的阐述,其中“思维发展与提升”的要求凸显了对学生思维发展与思维品
质提升的重视。近年来,我国高考作文命题和评价日益聚焦于学生的思辨性思维,这
与社会对人才思辨性思维的日益提升的需求相吻合。社会迫切需要具备高阶思维的新
型人才,而“滴水穿石”般的思辨性写作正是提升学生思辨能力的基石。思辨性写作
作为当前语文写作教学中备受瞩目的写作形式,它通过写作活动锻炼学生的直觉思维、
形象思维、逻辑思维以及辩证思维
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