摘要
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人工智能与教育领域深度融合驱动教育数字化转型快速发展,发展智能素养成为教师应对未来教育
变革的必然选择。师范生作为未来教师队伍的主力军,提升其智能素养是建设高素质教师队伍的重要途
径,也是数智时代人才培养的内在需求。已有研究在教师智能素养方面取得了较为丰富的成果,但大多
集中在概念界定和内涵解析上,且对师范生智能素养影响因素展开的探讨相对较少。更为关键的是,影
响师范生智能素养的因素纷繁复杂且相互交织,如何从诸多因素
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