综合与实践水是生命之源活动二生活用水情况调查课件人教版数学六年级上册.pptxVIP

综合与实践水是生命之源活动二生活用水情况调查课件人教版数学六年级上册.pptx

人教版数学六年级上册综合与实践活动二生活用水情况调查授课课件

情境导入我国是一个严重缺水的国家，是全球人均水资源贫乏的国家之一。

情境导入生活中浪费水的现象没有关紧的水龙头刷牙不关水龙头玩水枪扔掉未喝完的水

情境导入根据实验数据推算，如果每人每天洗3次手，每次30秒，用节水方法洗手，3个人一年节约的水可供一个家庭用一个月。生活中大家的用水情况和用水习惯是怎样的呢？

探究新知（1）小组合作，围绕问题确定调查方案，明确需要调查的信息和方法。（2）按照方案进行调查，分析调查结果。活动任务＞＞＞＞

探究新知我们要调查关于哪些问题？可以怎样进行调查？我们要调查家庭生活用水量和用水习惯。用水总量可以查水表的记录得到。设计调查问卷可以了解用水习惯……我想知道各种家庭活动的用水量，有什么方法呢？

探究新知我做了调查问卷来调查用水习惯。用水情况调查表调查对象：用水行为：用水习惯及用水量：可以节约多少水：

探究新知说一说，在你的身边，大家什么时候用水？用水时有什么样的习惯？我洗一次脸大约用水……如果随手关水龙头，只需要用……一杯水大约为300mL，刷牙大约用了……

探究新知有的家庭洗碗时一直开着水龙头，我想调查一下这会浪费多少水。可以通过实验确定各种状态下水龙头的出水量。一个滴水的水龙头一天大概浪费多少水呢？做一个实验试试。