小学四年级科学《动物的感知本领》教学设计.docx

小学四年级科学《动物的感知本领》教学设计

一、教学设计的整体构思

本课是大象版科学四年级上册第三单元的第一课，承担着开启动物与环境这一主题学习的任务。教材以动物靠什么感知周围的世界为核心问题，引导学生观察比较多种动物的感觉器官，经历提出问题、作出猜想、搜集证据、得出结论的完整探究过程，最终建立不同动物依赖不同的感知本领适应环境这一科学观念。

设计本课时，我把课堂的重心从记住知识结论转移到经历探究过程上。四年级的学生已经积累了大量关于动物的零散经验，比如知道狗鼻子灵、鹰眼睛尖，但这些经验停留在知道的层面，没有上升为解释的层面。本课要做的，就是把这些散点经验编织成结构化的认知：动物的感觉器官与其生