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小学三年级综合实践活动有趣的泥塑教学设计

本教学设计面向长春版三年级下册综合实践活动课程第十二课有趣的泥塑，立足劳动教育与美育融合的育人导向，围绕陶泥造型这一核心任务组织学习。三年级的学生手部精细动作发展迅速，对泥土这类天然材料有天然的亲近感，但他们造型经验零散，往往停留在随手捏玩的阶段。本课的价值在于把学生玩泥的天性引导为有方法、有审美、有表达的造型实践，让每一个孩子都能经历从一团泥到一件作品的完整创造过程。

一、教材分析

本课属于综合实践活动课程中的设计与制作领域，兼具手工技能学习和文化体验双重属性。教材以有趣的泥塑为题，有趣二字定调了整节课的基调：不追求技法的精湛，而重视体验的愉悦和创造的自信。教材内容大致包含三个层次。第一层次是认识泥塑，了解泥塑是我国历史悠久的民间艺术，感受代表性作品的质朴之美；第二层次是习得方法，掌握揉、搓、捏、压、刻等基本手法，学会用简单的泥条、泥片组合造型；第三层次是创造表达，运用所学方法完成一件小作品，并在展示交流中表达自己的想法。

从纵向看，一年级学生接触过彩泥塑形，二年级有过纸工粘贴的经验，本课是学生在材料运用上从轻质材料走向有分量的真实材料的跨越。陶泥的质感、可塑性、易干裂的特性，都是彩泥无法替代的学习资源。从横向看，本课与美术学科的造型表现领域存在交叉，但综合实践活动课程更强调完整的过程经历：从启发构思到动手塑形，从解决问题到展评反思，学生