2026年秋季学期青岛版五年级上册科学教学计划附进度表.docxVIP

2026年秋季学期青岛版五年级上册科学教学计划附进度表

一、基本情况

（一）学情分析

1.整体认知基础

（1）五年级学生年龄集中在10-11岁，处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的关键期，抽象逻辑思维逐步发展但仍需具象经验支撑。本学期共授课4个平行班，每班44-46人，合计181人。开学前测结果显示，学生已掌握前四册教材涉及的127个基础科学概念，基础概念测试平均得分率72.3%，探究技能操作平均得分率64.8%，86.2%的学生对科学探究活动表现出较高兴趣，13.8%的学生存在概念混淆、动手操作能力薄弱、探究主动性不足的问题。

2.共性问题梳理

（1）控制变量法的应用不熟练，约62%的学生在之前的探究活动中不能自主确定控制变量、设计对照实验；（2）实验记录不规范，约47%的学生不能完整记录实验现象、准确推导实验结论；（3）跨学科应用能力薄弱，不能自主将数学、语文等学科知识融入科学探究过程。

（二）教材分析

1.内容架构

（1）本学期使用的青岛版五年级上册科学为2024年山东省教育厅审定修订版，完全匹配《义务教育科学课程标准（2026年版）》要求，覆盖物质科学、地球与宇宙科学、生命科学、技术与工程四大领域，共设置6个单元、22课时新课，含16节探究课、4节技术实践课、2节项目式学习课，另配2节机动课时、4节复习课时，总授课量34课时，与学期课时安排完全匹配。

2.单元核心素