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2026年秋季湘科版小学科学四年级上册教学计划

一、基本情况

（一）学情分析

1.群体特征

（1）四年级学生平均年龄9-10岁，正处于具象思维向抽象思维过渡的关键期，对具象化、动手类学习活动接受度高，逻辑推理能力、自主探究能力正处于发展黄金期。本届四年级共6个平行班，总人数267人，其中男生138人，女生129人，整体班级人数配置均衡，适合开展分组探究活动。

（2）经过前3学年湘科版科学课程的系统学习，全年级82.4%的学生能独立完成简单观察类实验，67.8%的学生能规范填写实验记录单，73.2%的学生能对简单实验现象作出初步推理。男女生学习特征差异明显：男生对物质科学领域的运动、力等内容兴趣浓厚，动手操作积极性高，但实验记录完整性不足；女生观察细致度更高，在生命科学、地球科学领域知识点掌握更扎实，但操作主动性较弱。

2.学业基础

（1）2026年春季学期三年级科学期末检测显示，全年级及格率98.5%，优秀率62.2%，整体基础良好，但仍有31.2%的学生对探究活动的逻辑链条认知模糊，存在“重操作、轻思考”的问题，10.1%的学生对控制变量、数据分析等探究方法掌握不足，需要在本学期教学中针对性突破。

（二）教材分析

1.内容框架

（1）本学年使用2024年修订版湘科版四年级上册科学教材，共设置5个教学单元，覆盖义务教育科学课程四大领域：第一单元《声音的奥秘》属于物质科学领域，