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2026年部编人教版一年级上册语文教学计划及进度表（新教材）

一、指导思想

本学期一年级语文教学严格依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》，立足2026年部编版一年级上册全新教材，以语文核心素养为导向，聚焦文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四大素养。坚持立德树人、启蒙为先的教学原则，遵循低年级儿童认知规律，以习惯养成、拼音筑基、识字写字、朗读积累、口语交际为核心，创设趣味、生活化的语文课堂，消除新生入学畏学心理，激发语文学习兴趣，夯实小学起始阶段语文基础，培养学生热爱祖国语言文字的情感，为后续小学语文学习筑牢根基。

二、学情分析

本班学生为小学一年级新生，刚刚结束幼儿园阶段，正式步入小学课堂，身心发展尚不成熟。大部分学生具备简单的口语表达能力，有少量学前识字基础，但个体差异显著：部分学生拼音零基础、识字量极少，无法规范握笔书写；少数学生有学前学习基础，能简单拼读、认读常用汉字。

学生普遍存在课堂专注力弱、自律性差、倾听习惯不足、规则意识薄弱的问题，普遍不会规范课堂听讲、举手发言、作业书写、课前准备等常规学习行为。同时新生适应能力较弱，存在校园陌生感、学习被动等情况。

本学期教学核心重点为：抓好入学常规教育，培养良好的听课、书写、阅读、表达习惯；分层落实拼音、识字、写字教学，补差培优，快速缩小学生基础差距，帮助学生平稳完成幼小衔接，建立语文学习自信心。

三、教材分析

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