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2026年孔席墨突成语故事奔走济世公开课教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.（1）本课是2026新课标小学语文第三学段（5-6年级）“中华优秀传统文化·成语专题”单元的教学内容，单元主题为“先贤济世情怀”，单元要求累计掌握10个修身济世类成语，落实新课标“积累中华优秀传统文化经典诗文，感受其中的思想理念、传统美德、人文精神”的要求。孔席墨突是单元核心精讲成语，承载着从“典故理解”到“精神内化”的过渡功能，是培育学生文化自信的典型载体。

（2）成语“孔席墨突”出自东汉班固《答宾戏》“孔席不暇暖，墨突不得黔”，浓缩了孔子、墨子两位先秦先贤周游济世的事迹，是体现中华“心怀天下、奔走为民”传统精神的代表性成语，符合新课标将中华优秀传统文化有机融入语文教学的要求。

（二）教学价值

1.（1）语言运用价值：引导学生掌握并列结构典故类成语的理解方法，丰富成语积累，提升汉字认读、书写和表达能力，符合第三学段“累计认识常用汉字3000个左右，积累常用成语300个以上”的课标要求。

（2）文化育人价值：通过成语故事解读，引导学生感受先秦先贤的济世情怀，理解中华传统文化中“修身齐家治国平天下”的精神内核，培育学生的责任意识与文化认同感，落实语文核心素养中“文化自信”的培育目标。

（3）思维发展价值：引导学生从逐字解词到梳理典故，再到联结现实提炼内涵，发展逻辑概括能力与迁移思维能力。

二、学情分析

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