高中化学选择性必修2“分子结构与物质的性质（第2课时）”教学设计.docxVIP

高中化学选择性必修2“分子结构与物质的性质（第2课时）”教学设计

【教材与学情分析】

本课选自人教版高中化学选择性必修2《物质结构与性质》第二章第三节，是继“共价键”“分子的空间结构”之后，引导学生从微观结构走向宏观性质的关键一课。第1课时已解决键的极性与分子极性的判断，本课时聚焦范德华力、氢键及其对物质物理性质的影响，并落脚于“相似相溶”原理与手性分子的初步认识，承担着把“结构决定性质”这一学科大概念落到实处的任务。

高二学生已经具备共价键、电子对互斥模型的知识基础，能判断H?O、NH?、CO?等常见分子的空间构型与极性，但普遍存在三类认识障碍：其一，把分子间作用力与化学键混为一谈，解释水的沸点异常时动辄归因于“O—H键强”；其二，将氢键误认为是氢原子参与形成的一种“键”，忽视其作用本质与方向性、饱和性特征；其三，面对“为什么NH?极易溶于水而CH?难溶”这类问题，只会死记结论，无法从作用力的角度进行推理。教学设计必须以真实问题为锚点，让学生在认知冲突中完成概念建构。

【教学目标】

1.知道分子间存在范德华力，能说明其远弱于化学键，并能从相对分子质量、分子极性角度比较范德华力大小，解释卤素单质、稀有气体等物质熔沸点的变化规律。

2.理解氢键的形成条件、表示方法与本质特征，能用氢键解释H?O、HF、NH?沸点异常，冰的密度小于水，氨极易溶于水等事实，初步建立“结构—作用力—性质