初中七年级英语Unit 6第2课时Section A 2a—2e听说教学设计.docx

初中七年级英语Unit6第2课时SectionA2a—2e听说教学设计

一、课标定位与教材理解

本节课面向初中七年级学生，依据义务教育英语课程育人导向，围绕人与自我主题下的生活安排展开，核心内容是听懂上一日作息访谈，提取时间、活动、人物感受三类信息，并能在半控制输出中介绍自己与他人一天的关键节点。教材2a至2e由听前预测、整体捕捉、细节核对、角色朗读、真实迁移组成，链条完整，适合承载听说整合训练。

课时不贪多求全。2a承担词汇与图意激活，2b、2c完成由大意到细节的听力递进，2d通过对话朗读修复语音、语调与意群，2e把语言带回学生真实校园生活。课堂成功与否，不看学生背出多少短语，而看他们