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大班教案《森林童话主题绘画》

一、设计依据

《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）艺术领域明确提出：“5-6岁幼儿初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，具备初步的艺术表现与创造能力，能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受与想象，并且喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品，愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。”同时要求艺术教育“尊重幼儿自发的表现和创造，提供丰富的材料，让幼儿自主选择，用自己的方式表达想法”，禁止教师追求统一结果的模仿式教学。

从大班（5-6岁）幼儿发展特点来看，该年龄段幼儿具象思维占主导，想象活动极为活跃，正处于“绘画写实萌芽期”：已经能够准确辨认基本造型、色彩，能画出带有明确个人意义的符号与图形，不满足于模仿现成范画，渴望表达自己的独特想法；其次，大班幼儿对故事情境、童话主题有天然的兴趣，能围绕一个主题展开连贯的想象，具备创编简单故事的能力。从经验基础来看，幼儿园大班常规主题活动中通常会涉及“奇妙的自然”“小动物的家”等内容，幼儿对森林中的动植物已经有了基本认知，对森林的场景有直观感受。

本次活动选取“森林童话”作为主题，既贴合幼儿已有的生活经验，又给幼儿留下了充足的想象空间，能够满足幼儿自主表达的需求，同时可以融合美术创作、语言表达、自然认知等多领域目标，促进幼儿综合能力发展，符合大班幼儿的发展水平与学习特点。

二、活动目标

结合《