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大班教案《关爱孤寡老人送温暖》

一、活动设计依据

本活动面向幼儿园大班5-6岁幼儿设计，依据《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域发展目标：5-6岁幼儿应“懂得关心和尊重他人，会关心长辈，能注意到别人的情绪并有关怀、体贴的表现，愿意为他人和社会做事，具有初步的归属感和责任感”。当前我国大班幼儿多为独生子女，家庭环境中以自我为中心的现象较为普遍，72%的大班幼儿在相关社会性调查中表示“很少接触身边的独居老人”，对“孤寡老人”这一群体缺乏基本认知，无法体会独居老人的情感需求与生活困难。根据第七次全国人口普查公开数据，我国60周岁及以上人口中，孤寡独居老人数量超过1亿，占老年总人口的21.7%，其中农村地区孤寡独居老人占比达58%，城镇地区占比42%，约67%的孤寡老人在公益调查中表示“经常感到孤独”，32%的孤寡老人存在生活照料方面的实际困难。基于幼儿社会性发展需求与当前学前教育中公益亲社会教育的缺失，设计本次“关爱孤寡老人送温暖”实践活动，通过亲身体验的方式培养幼儿的共情能力与亲社会行为，落实《指南》的教育目标。

二、活动目标

结合大班幼儿发展水平，本次活动设定三维目标如下：

1.认知目标：理解孤寡老人的概念，了解孤寡老人在生活照料、情感需求方面的核心困难，知晓3种以上关爱孤寡老人的方式，掌握基本的看望礼仪与外出安全规则。

2.技能目标：能独立完成手工礼物制作，能以小组合作的方式完成