大班教案《鸡蛋盐水沉浮实验》.docxVIP

大班教案《鸡蛋盐水沉浮实验》

一、设计意图

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出，科学领域的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力，5-6岁幼儿已经能对感兴趣的事物仔细观察，发现其明显特征，并且能动手动脑探索物体和材料，教师应当支持幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案，引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。

大班阶段的幼儿对水的沉浮现象有着天然的好奇心，在前期开展的“玩水乐”主题活动中，多数幼儿已经发现不同物体放进水里有沉有浮，并且对“为什么鸡蛋放进清水会沉下去”产生了探究兴趣。鸡蛋、食盐都是幼儿日常生活中常见的物品，取材便利，安全性高，本次活动从幼儿的已有经验和兴趣点出发，设计完整的探究流程，让幼儿亲身经历猜想、操作、观察、记录、总结的完整科学探究过程，在动手操作中感知盐水密度与浮力的关系，体验科学发现的乐趣，发展观察比较、动手操作、数据分析等多方面能力，契合大班幼儿的年龄特点和发展需求。

二、活动目标

结合《3-6岁儿童学习与发展指南》要求、大班幼儿平均发展水平，本次活动制定三维可测量目标如下：

1.认知目标：感知物体沉浮与液体密度的关系，知道浓盐水密度大于清水密度，浮力更大，能够说出“一定浓度的盐水能让沉底的鸡蛋浮起来，盐溶解越多，盐水浓度越高，浮力越大”的核心结论，了解死海漂浮现象的科学原理，能将实验获得的经验迁移到生活现象中，目标达成率要